愛，說話

教育部最近公佈了體罰的新定義，
除了不可以在身體上體罰學生之外，
也不可以罵學生，
瞪學生當然也是不允許的。

我真的很想知道訂出這些規定的學者有沒有實際到過教育現場，
他們有真的教過學生嗎？
他們曾經遇過頑劣的小孩嗎？
在我還沒有實際接觸教育現場時，
我也曾經滿懷理想的認為「愛的教育」可以克服一切，
人性本善，沒有一個學生是壞小孩。

但是，當我經歷過一年的安親班打工，
一個禮拜的參觀，
十天的集中實習，
我發現這麼想的我真是太天真了。
如果一個老師可以心平氣和的教導學生，
誰會想要生氣？

一個人一直保持生氣的狀態的話，
身體是會馬上產生不舒服感的。
誰不希望自己可以時時保持身心舒服。
誰會故意去讓自己感到不開心，感到身體不適。

當然，也不是說我贊成以前那種把學生打到淤青、受傷的變態教法，
但是，現在這樣限制真的對於教學工作有很大的不便。
不能罵學生，那麼什麼樣的辭彙才叫「罵」呢？
有人覺得老師說一句：你怎麼沒做好掃地工作。
就是責罵。
也有人覺得，「你是豬呀！」
這種話不算責罵。

而身體上體罰的定義又該如何界定呢？
有些人覺得罰站個兩分鐘就是體罰。
但也有家長覺得老師打小孩手心不算體罰。

不能瞪學生這一點就更妙了。
什麼叫做瞪？
眼神帶著不友善就是「瞪」嗎？
還是用眼白看人才是瞪呢？
或是有其他的定義呢？

所有的規定都不夠明確，
甚至會因不同的家長有不同的差異，
那老師到底該怎麼做才好？

有人說：當我們這麼規定，那我們就要有心理準備接受會產生怎樣的學生。
是呀，我們就等著看，
究竟會產生怎麼樣的學生吧。